10月28日下午，应用外语学院组织全体班主任、辅导员在实训楼606室开展专题培训，围绕班主任工作管理办法、心理问题学生沟通技巧、心理台账更新等核心内容展开，旨在提升班主任班级管理能力与心理健康服务水平，筑牢学生成长安全屏障。
本次培训围绕五大核心议题展开，聚焦实际工作痛点，内容兼具专业性与实操性。学院学工办主任刘婵率先解读《班主任管理办法》，从日常管理职责、学生心理健康问题关注重点等方面，明确班主任在学生心理健康工作中的角色定位，为后续工作提供依据。
刘婵讲解
党总支副书记郑楚生首先肯定了班级管理工作成效，并强调学校高度重视学生管理。他指出，学院班子已带头深入宿舍、班级，通过面对面交流，为学生解决学习、生活等实际问题。
针对后续工作，他提出明确要求：一是班主任要坚持以学生为中心，抓实班级管理与学风建设，做好学业帮扶，为学生成长保驾护航；二是要加强班团干部培养，充分发挥学生自我管理与引领作用；三是要联合辅导员、专业老师协同开展考勤与纪律管理，为班风建设筑牢基础。他还提到学院将进一步加强制度建设，以此激发大家的工作积极性与获得感。
郑楚生讲话
心理咨询中心主任龚伟志以 “心理问题学生有效沟通技巧” 为主题，结合丰富案例展开深入讲解。他首先系统介绍心理疏导性谈话的核心原则，明确 “共情、真诚、尊重、热情” 四大要点；随后重点聚焦存在心理危机的学生群体，详细阐释与之沟通的关键注意事项。此外，针对心理问题学生家长的沟通场景，也分享了实用策略，助力破解家校沟通中的实际困局。
龚伟志讲解
戴瑶老师则针对《学生心理预警情况台账》填写规范进行详细指导，明确台账需实时更新，确保台账精准反映学生心理动态，为后续干预提供数据支撑。
此次培训通过“理论讲解+案例分析+实操指导”的形式，有效提升了班主任处理学生心理问题的专业能力，为学院构建“早发现、早干预、早疏导”的学生心理健康工作体系奠定了坚实基础。参会班主任纷纷表示，将把培训所学运用到实际工作中，以更科学的方法守护学生心理健康，助力学生健康成长。
（应用外语学院 文/刘欣悦 图/陈敏怡
初审/李新月 复审/郑楚生 终审/罗春科）