国培项目——五育融合视阈下提升中职思政课教师讲道理的本领研修班于8月31日完成全部研修任务，顺利结班。

（结业典礼现场）

本次研修班从七个模块进行教学设置：职业教育政策与思政课的定位模块；师德师风教育与思政课教师职业规划模块；五育融合视阈下“大思政课”课程性质把握模块；五育融合视阈下的课程资源开发模块；以赛促教能力提升模块；五育融合视阈下教学科研能力提升模块；调查研究以研促教能力提升模块。

本次研修班还设置了特色课程：在中职《心理健康与职业生涯》示范课堂中授课专家引入了情绪感知的沙盘模拟环节；在数智化赋能思政课教学能力提升课程中，学员们沉浸式体验了长征途中的艰难险阻；在广州市红色文化资源考察中感受到了广州版本馆中的文化力量；在《大潮起珠江》广东改革开放实践考察中感悟到了改革开放45年来深圳及广东的变化，为新时代所取得的伟大成就感到骄傲，研修学员们也尝试在研修成果总结汇报中将上述资源通过人工智能等数智化方式融入思政课教学中。

（学员们在沙盘模拟中）

（数智化赋能思政课教学能力提升课程教学现场）

（学员们参观广州版本馆现场）

(学员们参观考察《大潮起珠江》广东改革开放展览馆现场)

（学员们参观叶挺故居现场）

本次研修班通过专家讲座、名师引领、交流研讨、示范展示、观影交流、实践考察、沉浸式体验等环节，提升了在五育融合视阈下思政课教师的政治站位，用科学思维和系统观念推进“大思政课”建设；进一步涵养师德师风，厘清职业教育现代化中的思想政治教育定位；清晰准确把握“大思政课”的课程属性和其“讲道理”的本质，强化思政课课堂教学的主渠道地位；掌握五育融合下思政课程“讲道理”的本领以及资源开发的基本机理，尝试探索“思政+美育”“思政+体育”“思政+劳动”等多种教学模式在课堂教学中的运用；提升以赛促教的能力，更好地开展课程设计和教案撰写，以及更好地开展课程实施等环节；提高思政课教师问题意识，增强调查研究能力，在提升科研能力的同时做到以教促研，以研促教，教研相长；把握“大思政课”建设情况，并能把“讲道理”与“讲故事”紧密结合。

（学员们在观影交流现场）

（学习成果展示部分团队现场纪实）

研修学员纷纷表示通过此次研修拓展了视野，掌握了开发课程资源的方法、了解到思政课最前沿的动态，研修结束后将在自己的教学实践中灵活运用研修班所学到的技能，提高思政课启智润心、沟通心灵的质效，促进学生德智体美劳全面发展。

（马克思主义学院 文/图 张锦琳 梁钰玥  复审：刘凤梅  终审：张巧平）