为深入贯彻落实省委、省政府关于实施“百千万工程”决策部署，全面落实并扎实推进百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动（简称“双百行动”）深入有效实施，推动校县合作事项落地见效，我校与惠州市龙门县联合推进实施“双百行动”、开展校县合作事宜。

为促进龙门县职业教育高质量发展，推动中高职贯通（三二分段）旅游管理专业人才培养落地，我校组织教师团队前往龙门职业技术学校开展职业教育高质量发展合作共建调研。就当前有关专业建设、人才培育，旅游管理专业三二对接贯通等内容开展共建调研。2024年5月，我校联合龙门县职业技术学校立项建设3个“双百专项”教育教学改革研究与实践项目，具体立项名单见下表。

“双百专项”教育教学改革研究与实践项目立项名单

广东工贸职业技术学院教务处林娥老师主持的《“双百行动”背景下中高职衔接一体化人才培养模式现状与对策研究》，该项目针对中高职教育衔接实践过程中中高职人才培养目标有机联系程度不高、中高职出现课程内容重复的情况、教学过程很难统一标准等问题，以广东工贸职业技术学院和龙门县职业技术学校为例，围绕招生现状、人才培养目标、课程体系和考核评价等方面对优化中高职衔接一体化人才培养模式，共同编制专业人才培养方案和课程标准，明确总体人才培养目标和定位，共同制定贯通培养管理办法，合作实施教育教学。该项目团队成员中，龙门县职业技术学校学前教育专业的欧小燕讲师也参与了项目研究和调查结果分析工作。

广东工贸职业技术学院应用外语学院徐秀玉老师主持的《文旅产业融合背景下旅游管理专业中高职一体化课程体系构建及实现路径研究》，该项目针对文旅产业融合发展趋势对高职旅游人才培养提出了新的要求，拟解决如何做好中高职一体化课程体系构建,探索旅游管理专业人才培养模式。龙门县职业技术学校副校长刘敏作为项目团队成员之一，负责开展项目调研工作，通过对文旅产业融合背景下文旅人才需求分析，厘清旅游管理专业中高职衔接课程设置适配度，构建旅游管理专业中高职一体化课程体系，完善文旅产业融合对接的旅游管理专业中高职一体化人才培养方案。

广东工贸职业技术学院艺术与教育学院余梓妍老师主持的《融合思政教育的幼儿园环境创设创新研究—以学前教育专业<幼儿美术环境创设>课程为例》，该项目通过深化思政教育与专业课程的融合，提升学前教育专业学生的综合素养，推动学前教育专业的改革发展。龙门县职业技术学校学前教育专业讲师欧小燕作为团队成员之一，对该项目进行了一定的调研分析，注重培养具备思政教育素养的幼儿园教师，并促进研究成果形成具有指导性和操作性茁实践案例，推广至更多的学前教育专业和幼园中，为幼儿园环境创设的创新提供有力支持。

以上立项建设的“双百专项”教育教学改革研究与实践项目充分彰显和体现了我校在“双百行动”中与龙门县职业技术学校开展合作共建的调研成果，高效推进结对共建项目早落地、快见效，为县域中职学校的专业建设和人才培养提供更多的高校智慧，进一步推动了职业教育的高质量发展。

（教务处  文/余桑  审核/赵文龙）