人工智能如何赋能思政课教学？数智化时代思政课教师应该具备怎样的人工智能素养？10月23日下午，学校党委书记何汉武教授在白云校区博学楼628会议室为马克思主义学院全体教师开展专题授课辅导。
会议现场
何汉武以《人工智能(AI）驱动的职业教育数字化转型及赋能思政课教学的典型应用》为题，从“AI驱动的职业教育变革、AI+与新职业、数字化转型方向与内涵、实现方式与典型案例”几个方面深入剖析AI重塑职业教育生态的趋势。在详细解读AI技术给职业教育领域带来变革的同时，何汉武还特别强调思政课教师应积极拥抱技术变革，将AI作为提升教学质量和效果的重要工具。他通过分享多个成功将AI融入思政课教学的实例，鼓励教师们打破传统思维模式，勇于尝试新技术，以更加生动、互动的方式呈现思政内容，激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，他也提醒教师们在使用AI工具时，要注重避免AI工具带来的道德和法律风险，确保技术应用符合教育伦理和法律法规要求。
何汉武长期关注数智化时代人工智能在思政课教学领域的应用，非常关心马院思政课教师的数智化素养养成和技能提升。本次辅导授课有效拓展了马克思主义学院教师的知识视野，加深了思政课教师对职业教育数智化转型趋势的认识，为教师们探索AI赋能思政教学提供了切实可行的路径参考，进一步明确了技术融合与育人目标协同发展的方向。
授课结束后，何汉武继续参加了马克思主义学院举办的《走在前列的广东实践》课程集体备课会，并对集体备课活动予以指导。学校思政课教学指导组成员代表、马克思主义学院全体教师参加备课会。
何汉武参加集体备课会
本次备课会由马克思主义学院副院长贾云飞主持。备课会上，大思政课实践教学教研室主任陈锐钊就我校《走在前列的广东实践》课程开展情况作汇报。该课程秉承“理论+实践”双轮驱动的设计理念，强调学思结合、知行统一，目前已经完成了第一轮教学任务。教研室全体教师在教学中对课程的教学进行了积极探索，取得了一定经验与初步成果，并对下一轮教学的精细化和实践性提出新的建议。
大思政课实践教学教研室主任陈锐钊介绍课程进展
在教学展示与互动研讨环节，杜展全和郭慧颖两位老师分别就《专题五 把短板变成潜力板》和《专题八 营造共建共治共享社会治理格局走在全国前列》进行了教学展示。他们围绕教学设计思路、实践环节安排、教学评价模式及教学创新点进行了分享，充分展现了课程团队对教学内容的深刻理解与匠心独运的教学设计能力。
杜展全做教学展示
郭慧颖做教学展示
何汉武充分肯定了课程团队前一阶段取得的成绩，并对课程的下一步建设提出了殷切期望和明确要求。何汉武强调，《走在前列的广东实践》是一门有广东特色的思政实践课，全体教师要持续深化课程内涵建设，将广东实践的鲜活案例与理论讲授紧密结合；要大胆推动教学创新，积极运用数字化教学手段提升课堂吸引力；要注重成果的凝练与转化，鼓励学生将学习所得转化为实践行动与优秀作品，真正实现思政育人的目标。
备课会现场
本次集体备课会不仅是一次教学经验的交流会，更是一次凝聚共识、明确方向的动员会。马克思主义学院全体教师将继续深耕思政课程建设，努力将思政课打造成有思想高度、有理论深度、有情感温度的“金课”，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
（马克思主义学院 文/陈锐钊 图/陈梦瑶
复审：刘凤梅 终审：张巧平）
