【师德先进典型系列报道】

【个人简介】章少重，男，中共党员，讲师，广东工贸职业技术学院经济贸易学院辅导员、创新创业导师、骨干教师、广州市农村科技特派员。工作10年间，他全面负责学院团学、就业创业、少数民族教育管理服务、征兵等核心模块，始终以“立德树人”为根本任务，凭担当精神与务实作风深耕育人一线。凭借突出业绩，他斩获多项省级荣誉：全国大学生职业规划大赛广东省分赛优秀指导老师、广东省职业院校“技能成才强国有我”系列教育活动优秀指导老师、广东省职业院校技能大赛教学能力比赛（高职组）二等奖等个人省级奖项10余项。在指导学生竞赛方面，他带领学生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”等重要赛事中屡创佳绩，近10年累计获国家级奖项2项、省级奖项63项，真正践行“以赛促教提质量，以赛助创谋发展”，为学生成长成才注入强劲动力。

一、扎根一线守初心，创新方法育新人

10年辅导员生涯里，他始终扎根学生工作一线，以“履职责、尽担当”为行动准则，将“立德树人”贯穿工作全程。他坚持站在学生视角解决问题、提供帮扶，以“引领青年、凝聚青年、服务青年”为核心理念搭建成长平台。

（一）引领青年：解锁思政新方式，筑牢理想信念根基

为让思想引领更接地气、更有温度，他创新解锁多元思政路径。针对学生创新精神与创业能力培养，他结合时代趋势与专业特色，打造紧扣乡村振兴战略的农村电商创业课程，整合共建单位资源设计场景化教学，将课堂搬进乡村，组织学生开展直播、短视频宣传等实践，实现“教学与产业深度融合”，既帮助学生掌握就业创业技能，又培育其“扎根农村、实干兴邦”的理想信念。

章少重搭建乡村助农实践平台

在“大思政”教育格局下，他积极开拓网络育人新空间，率先带领团队创立学院官方视频号，紧扣社会热点策划制作宣传内容，同时鼓励学生主动投稿参与创作，让思政教育从“单向灌输”变为“双向互动”。结合军事理论课程教学需求，他精心制作系列微课并发布于主流新媒体平台，单条内容浏览量破万、转发近千次，精准契合当代大学生碎片化信息获取习惯，让国防教育融入日常。此外，他还利用闲余时间化身抖音主播，在线为学生答疑解惑、分享成长经验，以平等对话的姿态拉近与学生的心理距离。让思政内容真正“源于生活、融入生活”，成为学生愿意看、能接受、有共鸣的鲜活养分。

章少重创新校园国防教育

（二）凝聚青年：搭建成长平台，谱写青春韶华

10年来，他持续凝聚青年参与志愿服务，累计志愿服务时长超200小时。与此同时，他拓展工作宽度，积极对接社会资源，搭起学生育人平台，带领学生走进广州博物馆、广州图书馆开展文化服务，指导学生深入校园周边乡村开展帮扶活动。结合“百千万工程”“三下乡”策划主题实践，陆续产出高质量成果——2021年指导团队获评“三下乡”国家级重点团队，2023年获“百千万工程”优秀团队，2024年入选“百千万工程”突击队典型案例，让学生在实践中“关注基层、塑造自我”，既收获对基层的深厚情感，也种下建设社会主义新农村的种子。

章少重指导学生参与社会实践活动

（三）服务青年：精准施策破难题，助力成长成才

聚焦不同学生群体需求，他以精准举措破解成长难题。对来自新疆的维吾尔族学生，他创新提出“四用”工作法，用“方向”明确目标、聚焦思想引领，用“氛围”感染熏陶、以文化人，用“榜样”树立标杆、领航成长，用“温度”助学纾困、精准帮扶。通过生涯咨询、就业指导、朋辈互助等方式，鼓励学生多维度交流，引导其遵循“低起点、小步走”原则适应学习生活，助力多名少数民族学生脱颖而出。

章少重认真指导少数民族学生

作为学院就业联络员，他以“多渠道、多举措”推动就业，使学院就业率连续多年高于全校平均水平：他秉承“引进来、走出去”理念，对接企业资源开展宣讲会与访企拓岗，对就业困难学生提供“一对一”帮扶，以“全员伯乐、人人猎头”构建精准就业服务格局。同时，他精准引导学生创业，对兴趣低的学生，带其走进生产基地参与实践；对意愿强的学生，联合企业组建团队、参与竞赛、落地项目，以“分类培育”实现学生“学思结合、知行统一”。

二、育人实效：深耕细作结硕果，匠心育人显担当

（一）“四用”工作法见成效，民族共融谱新篇

在少数民族学生教育管理中，他以扎实举措搭建文化认同与实践赋能的桥梁。他精心策划“百歌颂中华”等主题教育活动，动员维吾尔族学生参与，让学生在歌声与仪式中深化对中华文化的认知。在“助力家乡、爱心传递”专项行动中，他携手维吾尔族学生开展新疆核桃销售帮扶活动，鼓励学生以“家乡代言人”身份推广优质农产品。深耕实践之余，他还系统梳理“四用”工作法与“爱严相济”管理模式的实践心得，撰写案例《民族共融，以“四用”工作法促新疆维族学生成长成才——“爱严相济”提升新疆维族学生教育管理实效》，在2022年广东高校学生工作案例评优活动中斩获二等奖，为全省高校少数民族学生教育管理提供可复制、可推广的实践经验。

章少重和少数民族学生间的融洽与共融

（二）“1+N”双创模式落地，服务乡村显担当

在助力乡村振兴与培育创新创业人才的实践中，他交出亮眼答卷。2021年，他参与申报广东省继续教育质量提升工程项目《“1+N”双创社区教育示范基地》，创新打造“校社企”思创育人基地，围绕“专业核心技能、创新创业意识、社会服务能力”搭建系统化育人体系，通过“共教课堂、共建平台、直播反哺教学”助力乡村振兴，其作品《赋能乡村振兴的大学生创业指导课》获2022年省职业院校教学能力比赛（高职组）二等奖。近2年，他带学生开展新媒体培训20余场、覆盖村民近百名，推动“1+N”项目与区人才驿站签约，组织电商团队参与供销合作社助农直播，相关活动获《人民日报》等权威媒体报道；2022年他指导的电商助农项目获省“攀登计划”立项。此外，他引导学生扎根乡村创业，2022年的毕业生项目《船之皇“渔鲜生”》入选“领头雁”乡村创业项目（全省50个），项目负责人返乡后带动近500名渔民就业创业，还形成“师兄领航、师弟师妹接力”的良性传承，累计培养乡村创业人才250余人，真正实现了“以教育赋能乡村振兴，以创业带动发展”的育人目标。

章少重下沉乡村为村民带来新媒体培训课

（三）多元协同育新人，思政教育有温度

作为学生成长的“引航人”，他深耕“新媒体+思政”融合领域，开拓网络思政育人新阵地与新模式，通过公益广告、视觉海报、微课等学生喜闻乐见的形式，让思政教育褪去“距离感”，变得“有温度、接地气”，真正走进学生日常。在他的主导下，创作的网络思政作品累计斩获省级重要奖项22项，这种“用活新媒体、创新育人法”的实践，既打破传统思政教育的时空边界与形式局限，又以潜移默化的方式实现价值引领，为思政课程提供生动补充，彰显多元协同育人的鲜明特色与扎实成效，成为高校网络思政教育的鲜活范例。

章少重录制创新创业网络微课

十年耕耘，他始终以饱满热忱、扎实作风与过硬专业能力，坚守学生成长“领航岗”，他是解答人生困惑、指引方向的“人生导师”，也是倾听心声、共情陪伴的“一辈子的知心朋友”。未来，他将继续以实干为舟、以奋进为桨，在育人路上持续探索，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。