2022年3月23日，测绘遥感信息学院首期“教改课题培训讲座”在线上顺利举行，天津大学教育学院副院长潘海生教授采用线上直播的方式作了题为“教学课题的选题和成果表达”的讲座报告，线上参与人数达90余人，包括测绘遥感信息学院全体教师及其他二级学院教师等。
潘海生教授从教育科学研究的选题来源，研究设计和成果表达三个方面阐述了教改课题研究的技巧与方法。潘教授引用胡适的观点“做学问要在不疑处有疑”看待教改课题的方向选择，选题的视角要结合职教政策方向，从教育工作实践入手，发现有待解决的问题。随后，潘教授介绍了常用的教育科学研究的设计，研究方法上要“大胆假设，小心求证”，从“归纳研究，构建理论”和“演绎研究，应用理论”两个维度讲解了如何设计科研研究思路的方法。最后，潘教授简要介绍了教育科学研究课题成果表达的意义、方式和要求。提出要做到“有一分证据，说一分话”，研究成果表达要严谨。
教改课题研究是高职教师必备的能力，教师应该在以人为本，有教无类的教育理念下做好教育科研课题。通过教改课题切实解决教学实践中遇到的难题，提升培育高水平技能型人才的能力。在讲座中，全体教师认真倾听，提问踊跃，研讨氛围浓厚，取得良好的学术交流效果。通过讲座，大家对如何进行教育课题研究有了进一步的认识，开拓了思路，破解了选题、开展研究、分析研究结果过程中的困惑，受益匪浅。
讲座专家介绍：潘海生，天津大学教育学院副院长，教授，博士生导师。国家职业教育咨询委员会委员，高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会委员，中国职业技术教育学会校企合作工作委员会副秘书长、质量保障与评估研究会副秘书长，全国教育专业学位职业技术教育领域专家组专家。系国家“双高”项目建设咨询专家委员会委员。教育部哲学社会科学重大研究课题攻关项目首席专家，主持国家级、省部级课题10余项，在《教育研究》等核心期刊及权威媒体发表论文百余篇，出版专著6部，参编3部，荣获第四届“黄炎培”优秀教师称号，获得国家级职业教育教学成果奖2项。
讲座海报
（测绘遥感信息学院 文、图/刘丽 编辑/陈君浩 审核：速云中）
